miércoles, 27 de febrero de 2013
¿Felicidad?
Son ellos. Es ella. Es perderme entre la hierba bajo un manto de estrellas.
Imagen: http://hq-pictures.ru/es/
Relatos de una vocación
La educación en nuestro país tiene un pequeño problema: muchos profesionales de la enseñanza se hacen llamar maestros pero, ¿lo son en realidad?
En un mundo en el que la educación es un pilar fundamental en la vida de las personas, el trato que reciben los encargados de llevar a cabo esta tarea deja mucho que desear, pues muchos denominan "cursillo" a la formación de los futuros maestros y maestras.
El acceso a los estudios de Magisterio está abierto a que todo el mundo que obtenga una calificación apta mínima pueda cursar nuestra carrera, y muchas de estas personas deciden estudiar el arte de la educación por no obtener una nota suficiente para realizar los estudios que realmente deseaban.
Nuestro pequeño mundo está lleno de personas frustradas que deciden estudiar Magisterio como última opción, y no por sentir esa necesidad, no tienen una verdadera vocación.
La educación de los niños y niñas no puede quedar en un segundo plano, y su cometido debe recaer sobre aquellas personas que realmente sienten vocación por esto.
El verdadero maestro, el maestro vocacional, es aquel que siente la necesidad de transmitir unos valores a los demás, que siente la necesidad de educar a esas pequeñas personas. Y todo debe hacerlo con ilusión, poniendo ganas a cada cosa que hace, luchar por conseguir las metas que se propone y motivar a los demás.
El maestro que nunca deja de aprender enseñando, y que obtiene una satisfacción educando a las futuras generaciones, es el verdadero maestro, el maestro por vocación.
martes, 26 de febrero de 2013
EL PODER DE LA CULTURA VISUAL
Históricamente, la educación artística se ha visto en la cultura popular como la asignatura en la cual cada alumno debía realizar manualidades, hacer visible al artista que llevaba dentro o la realización de láminas y láminas. Consistía en aprender habilidades y técnicas con las que elaborar obras artísticas personales.
Sin embargo, la educación artística sirve para mucho más que eso.
El alumno puede interpretar la historia del arte y así poder descubrir las ideologías y pensamientos de épocas pasadas.
La cultura visual de la actualidad poco tiene que ver con la de hace años. Las nuevas tecnologías han cambiado la percepción del mundo, y debido a los múltiples medios de comunicación, las personas y sobre todo, los más pequeños, estamos expuestos a cantidades inmensas de imágenes que llevan mensajes ocultos, publicidad encubierta, destinada a favorecer el consumo de productos en una sociedad cada vez más consumista y capitalista.
Aquí debe cobrar importancia el papel del maestro ya que, en este ámbito de la educación, además de fomentar la creatividad y la participación activa de nuestros alumnos, debemos orientar y educar el sentido de la vista y, sobre todo, proporcionar las herramientas necesarias para que en el día de mañana sean capaces de poder valorar críticamente lo que ven, razonar y así tener poder de elección.
La expresión plástica debe servir para crear una cultura visual, una educación visual con la que ser críticos ante lo que vemos, educar a las personas para que sean participativas y se impliquen creativamente en aquello que hacen.
Nuestra tarea no es la de formar artistas, sino la de formar personas.
viernes, 22 de febrero de 2013
¡CAMBIA!
"Si no encuentras razones para ser libre, invéntatelas; sé creativo. Y aprovecha para emprender un viaje sin presiones, sencillo, largo y, a ser posible, sin destino. Experimenta cosas nuevas. Vuelve a cambiar. Prueba de nuevo. Experimenta otra vez. Sin duda conocerás cosas mejores y cosas peores que las que ya conoces, pero no es eso lo que importa. Lo importante es el cambio, el cambio, el movimiento, el dinamismo, la energía. Sólo está muerto el que no cambia, y tú estás vivo."
Autor anónimo.
http://webs.ono.com/nachovaldes/crpcambia.htm
jueves, 21 de febrero de 2013
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